Le développement de toute nation passe aussi par l’accroissement des investissements directs étrangers. Conscients de cela, des organismes internationaux ont initié un concept pour unir les citoyens du monde autour de valeurs communes. A travers une interview, nous avons recueillis les appréciations du directeur du cabinet Essiel, Jules Madjro sur le concept d’Education à la citoyenneté mondiale (ECM). Membre de la super commission mondiale de l’ONU pour l’Education au développement durable (EDD), il dirige ce cabinet spécialisé dans le management des organisations civiles et religieuses en les accompagnants dans l’atteinte de leurs objectifs. Lire ci-dessous, l’intégralité de ladite interview.
L’investisseur : Comment peut-on expliquer le concept d’Education à la citoyenneté mondiale ?
Jules Madjro : Nous avons travaillé pendant trois ans, de 2019 à 2021, au sommet de l’ONU au profit des 193 nations dans l’optique de revoir la mise en applications des Objectifs de développement durable (ODD) afin d’avoir les résultats escomptés à l’horizon 2030. C’est dans cet ordre d’idées qu’est né le concept d’Education au développement durable (EDD) qui peut être défini comme l’application des ODD à travers l’éducation. De là, nous allons parler du brassage culturel entre tous les pays afin d’avoir l’unité d’action pour l’atteinte des ODD. C’est de là qu’est né le concept d’Education à la citoyenneté mondiale (ECM).
L’Education à la citoyenneté mondiale consiste à avoir les mêmes principes de vie, que cela soit en Afrique, Europe, Amérique, Asie et Océanie, qu’on ait des citoyens types pour un développement consensuel, harmonieux et durable. Il faut développer certaines habitudes autant sociales que professionnelles pour attirer les investisseurs et les motiver davantage à venir chez vous. Si le mode de vie ou les habitudes professionnelles et sociales d’un pays est en contradiction avec les valeurs des investisseurs, ils ne viendront pas. Tout le monde veut aller là où on développe des valeurs semblables aux siennes.
L’éducation aujourd’hui doit prendre en compte les ODD afin de rassurer les investisseurs et partenaires à divers niveaux de ce que nous partageons des valeurs communes qui ne sont autres que l’application des Objectifs de développement durable. Pendant trois ans, nous avons travaillé pour définir quel type d’homme convient et les documents dans lesquels sont consignés nos résultats sont disponibles.
Quels sont les avantages liés à l’ECM ?
L’éthique et la morale se retrouvent dans toutes les traditions, religions et communautés. Et l’investisseur étant issu d’une communauté, ayant une tradition et une religion, il est clair qu’il a des valeurs morales et éthiques qu’il défend. Or l’Education à la citoyenneté mondiale permet de développer des valeurs communes dans lesquelles se reconnaissent les investisseurs de tous les pays. D’où l’avantage que tous les investisseurs du monde auront envie, ou tout au moins ne verront aucun inconvénient, à s’installer dans le pays qui met en pratique l’’Education à la citoyenneté mondiale.
La pratique de l’Education à la citoyenneté mondiale permet alors d’attirer massivement les investissements directs.
Comment se peut se mettre en pratique l’ECM ?
Il conviendra de chercher les valeurs de chaque peuple. Ce que nous appelons le patrimoine immatériel de l’Unesco. Cela englobe les valeurs que véhicule un pays pour son identité. L’art, la culture, le développement, etc, se basent sur l’identité du peuple qui met en pratique l’ECM. Donc, nous allons identifier les valeurs à mettre à disposition du système éducation car l’éducation englobe autant la maison, l’école, la religion que la rue. L’agencement de ces lieux de socialisation permet d’obtenir le citoyen type. Si nous enseignons les mêmes valeurs dans tous ces lieux de socialisation, nous aurons un citoyen type formé pour l’atteinte des ODD.
Avez-vous un appel à lancer ?
Après nos travaux en 2021, il était question de convaincre les dirigeants de la nécessité d’intégrer l’ECM dans le système éducatif et surtout dans les programmes d’actions des gouvernements afin que la mise en application de l’Education à la citoyenneté mondiale se fasse dans les meilleures conditions. C’est donc l’occasion pour moi d’attirer l’attention des autorités béninoises sur ce concept et les avantages qu’il offre dans son application surtout en ce qui s’agit d’attirer les investissements directs étrangers.
Interview réalisée par Hervé CHABI
