« En sept ans, 17.000 parents accompagnés et 10.000 apprenants formés »
« Le système d’orientation est très mauvais, parce qu’il prend seulement les notes en considération »
« Le guide de la parentalité positive a pour mission d’aider les parents à sublimer leur rôle »
« ‘’L’école des parents’’ accompagne les parents et les enfants dans le souci de renforcer les alliances familiales et éducatives »
L’éducation a un rôle majeur à jouer dans le processus de développement des peuples et Etats d’Afrique. Mais aujourd’hui, force est de constater que cette réalité semble être ignorée par bon nombre d’africains, pour ne pas dire une majorité. Car, pendant que certains croient que l’éducation s’arrête au système éducatif scolaire, d’autres croient qu’il suffit d’avoir assez de ressources financières pour réussir la vie de leur progéniture. Devant les conséquences désastreuses de ces philosophies erronées, des intellectuels africains ne ménagent aucun effort pour inverser la tendance en offrant des conditions meilleures, pour ne pas dire idéales, pour favoriser le processus de développement des enfants et parents. En Côte d’ivoire, le panafricaniste Frejus Zamblé, universitaire et professionnel, spécialiste en éducation, en parenting et en orientation scolaire, s’investit dans ce domaine depuis plusieurs années. Depuis sept ans, il accompagne les élèves et étudiants à avoir des résultats significatifs dans leur apprentissage ; les parents à assurer plus pleinement leur rôle en tant que parents et les écoles à faire de l’éducation et non de la scolarisation. A travers une interview qu’il nous a accordée, nous tentons une incursion au cœur de ses activités et il partage ses expériences avec nous. Lire ci-dessous, l’intégralité de ladite interview.
Comment peut-on présenter le cabinet HI Group (Human Impact Group) ?
Human Impact Group est un cabinet spécialisé dans Le coaching scolaire et étudiant ; le coaching parental ; l’orientation scolaire et professionnelle ; l’écoute et la prise en charge psychologique ; la prise en charge des addictions et un groupe de parole pour des questions spécifiques.
Quels sont les objectifs visés par ce cabinet ?
Nos objectifs sont, entre autres, de démontrer aux apprenants africains qu’ils ont la capacité d’apprendre et de performer ; d’optimiser l’orientation des jeunes africains ; de développer des talents pour le bien être des sociétés ; de faire la promotion de l’éducation et non de la scolarisation dans nos Etats ; d’amener les parents à assumer plus efficacement leur rôle de parents et d’écouter et aider les personnes en souffrance.
Comment pouvez-vous présenter la plateforme physique et web ‘’L’ECOLE DES PARENTS’’ ?
Qu’il s’agisse de soucis quotidiens, de la scolarité, de problèmes de couple, de la relation avec un adolescent, tous les moments de la vie éducative peuvent être sources d’interrogation, d’angoisse, de tristesse, de mal-être. Face à ces mutations complexes et profondes de la famille, ‘’L’école des parents’’ accompagne les parents et les enfants dans le souci de renforcer les alliances familiales et éducatives
Quel bilan pouvez-vous faire des activités de cette plateforme ?
Le bilan est très satisfaisant car en sept ans d’activités, nous avons pu accompagner plus de 17 000 parents grâce à nos conférences, séminaires et ateliers ; 10 000 apprenants (élèves et étudiants) formé à nos techniques et méthodes d’apprentissage
Comment pouvez-vous définir l’éducation ? Quelles sont ses différentes composantes ?
L’éducation est un processus dans lequel on transforme l’humain. Pour atteindre cet objectif, toutes les composantes sont formées afin de rendre le système ergonomique. Les parents en comité de parent sont formés à la parentalité positive afin d’assurer pleinement leur rôle dans le partenariat parent-école
Les enseignants sont formés et régulièrement mis à jour afin d’adapter les savoirs aux différents profils qui pourraient exister dans les classes. L’objectif est de faire aimer et rendre digeste le savoir. Les managers sont formés au management des équipes afin d’atteindre l’objectif de l’école qui est de faire réussir tous les apprenants. Les éducateurs sont formés à la psychologie du groupe.
Les systèmes éducatifs ouest-africains cadrent-ils avec les principes du développement durable de nos peuples ?
Pas vraiment. Le premier problème est le système d’orientation. Il est très mauvais parce qu’il prend seulement les notes en considération. La note n’est pas le seul critère de performance. Il faut voir aussi la personnalité, les aptitudes de l’enfant. Quand tient compte de ses indices, l’enfant est orienté là où il doit être. Il est engager, épanoui et persévérant dans son apprentissage. C’est ce que nous faisons en cabinet depuis maintenant plus de 4 ans. Permettre aux apprenants d’être là ou ils doivent être, orienter selon la personnalité.
L’autre défi, c’est la concrétisation de la connaissance. La neuroscience montre que de plus en plus on a des enfants avec des cerveaux mécaniques et dynamiques. C’est ce qui fait qu’ils sont très à l’aise avec les nouvelles technologies. Mais les programmes n’ont pas évolué. Ils sont restés très théoriques. Du coup, on assiste à une baisse de niveau, diraient les chefs d’établissements. La vérité, c’est que les élèves n’aiment pas l’école parce qu’ils s’ennuient à cause de l’aspect théorique des cours
Quelle comparaison pouvez-vous faire entre les systèmes éducatifs des pays développés et ceux des pays sous-développés, les africains en l’occurrence ?
Les pays développés ont un système d’orientation optimisée. Très tôt le potentiel est identifié et rapidement l’enfant est orienté afin d’approfondir son talent. Ici tout le monde fait la même chose sans jamais être orienté en fonction de sa personnalité. Ce n’est qu’après les diplômes que nos enfants décident de ce qu’ils veulent faire, c’est déjà tard
Les cours sont moins théoriques car comprenant les mécanismes du cerveau, ils ont adapté les contenus des cours. Ici il y à un manque d’adaptation. Les contenus restent inchangés
Vous êtes auteur de plusieurs ouvrages notamment ‘’La méthode de l’apprentissage optimisée’’, ‘’L’hymne de la parentalité positive’’ avec Mariam Tanoh et ‘’Réussir grâce aux secrets de la concentration’’. A quels besoins répondent vos différents ouvrages ? Qu’y gagne-t-on à les lire ?
Si apprendre à apprendre s’apprend, apprendre à étudier aussi s’apprend. On dit à nos apprenants d’étudier sans montrer comment le faire. Grâce aux recherches de la gestion mentale et de la neuroscience, nous avons pu mettre en place des outils innovants qui permettent aux apprenants d’apprendre efficacement. Ce sont ces techniques que nous enseignons dans nos ouvrages (’La méthode de l’apprentissage optimisée et Réussir grâce aux secrets de la concentration’’).
Qu’il s’agisse de soucis quotidiens, de scolarité, de problèmes de couple ainsi que tous les moments de la vie éducative, physique et mentale d’un enfant peuvent être sources d’interrogations, d’angoisse, de tristesse, de mal-être. Le monde a évolué, les systèmes ont changé donnant ainsi naissance à une nouvelle psychologie. Mais les parents sont restés de l’autre côté du rideau avec les méthodes qu’ils ont héritées de leur parent. Ils aiment leur enfant et veulent leur offrir ce qu’il y a de mieux pour eux.
Heureusement que ce guide de la parentalité positive a pour mission de les aider à sublimer leur rôle de parent. 25 principes pour relooker les outils de gestion. 25 principes pour comprendre le message derrière les crises des enfants. 25 principes pour faire le point et faire les ajustements qu’il faut. 25 principes qui leur permettront d’être des parents épanouis et qui produit du résultat auprès de leurs enfants.
Comment se procurer ces ouvrages en dehors de la Côte d’ivoire ?
Nous prenons en ce moment des dispositions pour rendre disponibles nos ouvrages dans tous les pays de la sous région
Quels projets nourrissez-vous pour meubler l’année 2022 ?
Nous avons développé cette année des activités pour les jeunes, les enfants et les parents. Vous pouvez vous rendre sur mes pages FREJUS ZAMBLE, ou sur frejuszamble.net pour voir ce que nous faisons.
Avez-vous une préoccupation particulière à aborder ?
Il n’y a pas d’école pour être parent. Être parent, devenir parent est un métier. C’est d’ailleurs le métier le plus difficile. Pour être à l’aise dans sa parentalité, il faut comprendre les différents leviers de l’éducation au 21ème siècle. Nous encourageons les parents à souscrire à nos programmes ‘’L’école des parents ‘’ pour une parentalité épanouie.
Interview réalisée par Nafiou OGOUCHOLA
